lunes, 28 de octubre de 2013

La estructura de la Tierra

En 1ºESO hemos comenzado el tema del relieve con una alusión a las partes de la Tierra. Hemos destacado que los fenómenos de creación y destrucción del relieve suceden en la corteza y tienen que ver con los movimientos de las placas tectónicas de la litosfera. Vamos a repasar lo aprendido con ayuda de alguna animación:


Hemos insistido en la diferencia entre corteza continental y corteza oceánica:



Juegos para repasar esto: 

jueves, 24 de octubre de 2013

El relieve y las costas de España

¡Nuevo mapa en 3ºESO!
Relieve de la península Ibérica (Fuente: Kalipedia)

Tras unas duras jornadas dedicadas al mapa de Aragón, pasamos al estudio de los mapas físicos de nuestro país, en consonancia con la unidad didáctica que estamos desarrollando. Hay que describir y aprender a localizar las principales unidades peninsulares y los relieves costeros e insulares. Aunque falta para el examen, os enlazo ya los interactivos. Tenéis los mapas flash del profesor Enrique Alonso (clic en el pie de foto) y un juego para recordar la "teoría".



Relieve de EspañaCostas de España



En pantalla completa, aquí

Aclaración: por cuestión de limitaciones de espacio, algunas definiciones están acortadas o son excesivamente esquemáticas o escuetas. 

lunes, 21 de octubre de 2013

Expedición al centro de la Tierra

Con nuestro proyecto Viajes y viajeros vamos a conocer a algunos exploradores y rutas que cambiaron la visión del mundo o el curso de la Historia: viajes hacia los polos, al Everest, para dar la vuelta al mundo...  Si recordáis, este verano fue noticia el intento del aventurero Jesús Calleja por llegar a uno de los últimos lugares que quedan por explorar, un auténtico reto para el ser humano. Luis José, de 3ºA ESO, nos envía una entrada acerca de esta hazaña y agradecerá gustoso vuestros comentarios:  

El pasado 28 de agosto, Jesús Calleja puso rumbo al centro de la Tierra. El explorador trató de descender dos kilómetros bajo tierra en la cueva más profunda del mundo, la sima Krúbera-Voronya. Nunca antes un equipo de televisión había conseguido filmar tan profundo. Para que esto fuera necesario tenían que pasar ocho días sin poder ver la luz del Sol, recorriendo cuatro kilómetros de galerías, pozos y gateras, bajo el agua helada de cascadas subterráneas y rodeados de organismos que son estudiados por la NASA como ejemplo de la vida que puede existir en Marte. Pero todo esto no fue un impedimento ni para Jesús ni para las personas que le acompañaban, quienes emprendieron el viaje al fondo de la Tierra sabiendo las circunstancias y lo extremo que podía llegar a ser. 

En su tope, a los 1637 m de profundidad, quedaron atascados por la gran cantidad de agua que la cueva había filtrado a causa de las lluvias continuas. Tras unos días sin poder desplazarse de la cueva, vieron que la agencia estatal de meteorología daba buenas noticias: las lluvias cesaban por unas horas. Ellos aprovecharon y salieron disparados de allí y tras unas largas horas de peligroso y claustrofóbico viaje, llegaron al campamento más cercano que había a la superficie y terminaron saliendo a la superficie sanos y salvos, y con un entusiasmo increíble por haber sobrevivido. 

Jesús afirma que es la expedición más dura a la que se ha sometido. Cito textualmente: “Posiblemente, me voy a tomar la vida de otra manera”.

Os dejo el link al vídeo de Youtube acerca de esta experiencia:


Luis José Fogued,  3ºA ESO

miércoles, 16 de octubre de 2013

El poder erosivo del viento

En 3º ESO estamos abordando el estudio de los paisajes terrestres, empezando por los relieves. Más de una vez insistiremos en esta premisa: el relieve -como muchos aspectos de la vida- es resultado de presión (tectónica) y tiempo. Sobre la tectónica volveremos en las próximas semanas de la mano de las explicaciones dirigidas a los alumnos de 1º. En 3ºESO vamos a dedicar unos días a describir los efectos de la erosión y la acción de cada agente erosivo. Hoy nos hemos centrado en la abrasión y la deflación eólica, los paisajes fungiformes, los reg y los ergs. Al hilo de lo dicho en clase, he encontrado en Youtube el fragmento de un documental que presenta una curiosa teoría acerca del origen de la Esfinge de Giza e insiste en el gran poder erosivo del viento:

martes, 1 de octubre de 2013

¿Participamos?

La Fundación Institucional Española (FIES) ha convocado un año más el concurso "¿Qué es un rey para ti?" ¿Alguien se anima a participar?